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UD1 Análisis del perfil profesional

1 Definición de competencia. Pag 13

Una competencia es la capacidad que tiene una persona de poner en práctica de manera completa sus conocimientos, habilidades, experiencias y características personales en un puesto de trabajo determinado.

2 Definición de perfil profesional. Pag 12

Se compone por el conjunto de capacidades y competencias que identifica la formación de una persona para el desarrollo óptimo de una profesión determinada.

3 Funciones orientador. Pag 15

  • Asesorar
  • Proporcionar información
  • Entrenar en técnicas de búsqueda de empleo

4 Carácter individualizado del proceso de orientación. Pag15 ( 1.1.1)

La Orientación Laboral es una disciplina en continuo cambio y siempre guiada por la realidad actual en función de las necesidades y demandas actuales del mercado para adaptarse a los usuarios. Es un proceso que consiste en proporcionar ayuda a las personas desempleadas o que buscar cambiar de empleo.

5 Definición contrato de trabajo. Pag 38

Es un acuerdo entre empresario y trabajador, en el cual el trabajador presta determinados servicios al empresario, a cambio de una retribución salarial.

6 Autoempleo- Pag 43

El autoempleo o también llamado empleo por cuenta propia, consiste en generar tu propia fuente de empleo gracias a la venta de productos o servicios. A estas personas se les denomina emprendedores/as.

7 Itinerario formativo y profesional, pasos. Pag 49

  • Elaborar un objetivo profesional
  • Información sobre el mercado
  • Información sobre los perfiles más demandados y puestos de trabajo
  • Detección de puntos fuertes y débiles que tenemos. DAFO
  • FINALMENTE:
    • Valorar si acreditar competencias profesionales adquiridas por experiencia o formación no formal.
    • Si decidimos formarnos, qué formación
    • Crear posibles vías de mejora en características personales, actitudes y habilidades.

UD2 La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo.

8 INE. Pag 68

El Instituto Nacional de Estadística es el organismo que coordina los servicios estadísticos de la Administración General del Estado, así como la vigilancia, control y supervisión de las competencias de carácter técnico de los servicios estadísticos estatales.

Entre los trabajos que realiza, destacan las estadísticas sobre la demografía, economía y sociedad españolas.

9 Objetivo observatorio de empleo. Pag 71

Dentro del INCUAL (Instituto Nacional de Cualificaciones) existe un área destinada a analizar la situación del mercado de trabajo y sus tendencias, las profesiones, ocupaciones y perfiles, llamada OBSERVATORIO DE EMPLEO.

Su objetivo es el establecimiento de procedimientos y convenios para asegurar la cooperación y el flujo recíproco de información entre los diferentes observatorios profesionales.

10 OPEA, pag 87

Orientación Profesional para el Empleo y asistencia para el autoempleo.

11 ETT, pag 89

Son empresas encargadas de poner a disposición de otra empresa, con carácter temporal, trabajadores para su servicio. Su funcionamiento es el siguiente:

– Una empresa necesita cubrir de manera temporal unos puestos de trabajo y la ETT

(Empresa de trabajo temporal) realiza una búsqueda y selección de trabajadores adecuando el perfil a la demanda de empleo y estableciendo una relación laboral.

12 Agencia de desarrollo. pag 91

Son instrumentos de ámbito local que colabora y coopera con los Servicios Autonómicos de Empleo. Su finalidad es apoyar y fomentar la generación de empleo, atendiendo a las necesidades específicas de cada territorio.

13 Una buena búsqueda de empleo se organiza en 2 ideas. Pag 94

  • Información
  • Planificacion

14 Técnica de búsqueda de empleo. Pag 104

  • Carta de presentación
  • Currículum vitae
  • Agenda de búsqueda de empleo

15 Canales de acceso a la información. pag 114

  • Portales de empleo
  • Red de contactos
  • Otros
    • Tradicionales: periódicos, radio y tv
    • RRSS: facebook, twitter, linkedin

16 Procesos de selección, las pruebas pueden ser. pag 117

  1. Entrevista

el objetivo es convencer al entrevistador de la idoneidad de nuestra candidatura para el puesto vacante. Sirve para demostrar nuestras:

  • capacidades
  • i .habilidades
  • i i.y motivación necesarias para ocupar dicho puesto.
  1. Pruebas profesionales,

Sirven para evaluar los conocimientos y procedimientos de una profesión. Con ellas se evalúa hasta qué punto se conoce y se saben hacer tareas que son imprescindibles a desempeñar en el puesto de trabajo al que se opta. Pueden ser: i.teóricas

  • i .teórico-prácticas
  • i i.prácticas
  1. Pruebas psicotécnicas

Son los famosos test que miden el nivel de inteligencia, aptitudes específicas y capacidades como la personalidad, intereses y valores. Es una prueba de carácter objetivo, muy común en los procesos de selección. Se dividen:

  • Test de inteligencia
  • Test de aptitudes específicas
  • Test de personalidad
  1. Dinámicas de grupo

Son cada vez más utilizadas y reconocidas como técnicas que ofrecen una garantía de encontrar al candidato/a perfecto/a para el puesto de trabajo. Existen diversidad de dinámicas pero una buena lección de las mismas nos permite un conocimiento de las competencias personales y aptitudes más exhaustivo que no podemos identificar en una entrevista. Las más utilizadas son:

  • Cooperación, role-playing, toma de decisiones, conocimiento

UD3 Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente 17 RD694/2017.Pag 138

La Formación Profesional para el empleo queda regulada por el Real Decreto 694/2017 de 3 julio.

18 Indicadores a evaluar en este plan de evaluación. Pag 140

  • Evaluación de la calidad de las acciones formativas.
  • Evaluación del impacto de la formación realizada en el acceso y mantenimiento el empleo y en la mejora de la competitividad de las empresas.
  • Evaluación de la eficacia del sistema en cuanto al alcance de la formación y adecuación de las acciones a las necesidades del mercado laboral y de las empresas.
  • Evaluación de la eficiencia de los recursos económicos y medios empleados.

19 Plan anual de perfeccionamiento técnico. Pag 150

El Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) establece un Plan Anual de Perfeccionamiento Técnico para formadores de Formación Profesional para el Empleo. Para su elaboración, colaboran:

  • Los Servicios Autonómicos de Empleo,
  • Los centros de Referencia Nacional
  • y las direcciones provinciales del SPEE.

20 Programa aprendizaje permanente ( PPA) y por los programas que está formado. pag 157

Con el Programa de Aprendizaje Permanente (PPA) se pretende que la Unión Europea se convierta en una sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico sostenible que genere más puesto de empleo y mejores condiciones, y fomentando una cohesión social entre países propiciando la movilidad, el intercambio y cooperación entre los sistemas educativos y la formación dentro de la Unión Europea. Esta formado por:

  • Comedius – Educación Escolar
  • Erasmus – Educación Superior y formación avanzada
  • Leonardo Da Vinci – Educación y Formación Profesional inicial y continua
  • Grundtvig – Educación de adultos